مشارکت ۲ میلیون و ۵۰۰ هزار نفر در پویش میناب/مردم با همه سختی‌ها پای نظام هستند

به گزارش نصر، علیرضا کاظمی روز یکشنبه در آیین بهره‌برداری همزمان از مدارس آسیب‌دیده در جنگ تحمیلی سوم (رمضان) در مدرسه علامه حلی اظهار کرد: مردم ایران برای استقلال کشور شهید داده‌اند و با وجود همه دشواری‌ها، همچنان پای انقلاب و ایران ایستاده‌اند و برای سازندگی و آینده این سرزمین تلاش می‌کنند.
وی با اشاره به جلوه‌های ایستادگی و همدلی مردم ایران اظهار کرد: امروز دو جلوه زیبا از عظمت مردم ایران یکی استقامت و عزت مردم برای حفظ استقلال کشور و دیگری تلاش و سختکوشی آنان برای ساختن ایران را شاهد هستیم.
وزیر آموزش و پرورش افزود: مردم ایران برای استقلال و سربلندی این سرزمین شهید داده‌اند، امکانات خود را در اختیار کشور قرار دادند و با وجود همه سختی‌ها، پای انقلاب و ایران ایستاده‌اند.
کاظمی با اشاره به بازسازی مدارس آسیب‌دیده در جریان جنگ ادامه داد: امروز یکی از جلوه‌های زیبای عشق به ایران را در مدارس شاهد هستیم، در این طرح، یک هزار و ۲۸۸ فضای آموزشی بازسازی و به چرخه آموزش بازگردانده شده و هزاران مدرسه نیز ساخته شده است.
وزیر آموزش و پرورش به مشارکت مردم در پویش «میناب» اشاره کرد و گفت: در این پویش ۲ میلیون و ۵۰۰ هزار نفر مشارکت کردند و پس از مطرح شدن ابعاد حادثه و مشکلات پیش‌آمده، آستان قدس رضوی برای ساخت و بازسازی فضاهای آموزشی در این منطقه وارد عمل شد.
وی حضور آستان قدس رضوی در کنار دولت و مردم را ارزشمند دانست و افزود: آستان قدس در سال‌های گذشته پروژه‌های زیادی در کشور اجرا کرده و در این حوزه نیز اقدامات ارزشمندی انجام داده است، حضور به‌موقع و مؤثر این مجموعه در کنار دولت و مردم برای ما بسیار باارزش است.
کاظمی با بیان اینکه این اقدامات جلوه‌ای از عشق به ایران و تعلیم و تربیت است، تصریح کرد: آنچه امروز شاهد آن هستیم، روایت دیگری از عشق به ایران، تعلیم و تربیت، مردم و آینده‌سازان این سرزمین است.
وی با اشاره به شهادت تعدادی از دانش‌آموزان در جریان حوادث اخیر اظهار کرد: در آستانه سال تحصیلی جدید، بسیاری از دانش‌آموزان شهید شده را در کنار خود نداریم و غم فقدان آنان برای خانواده‌هایشان بسیار جانکاه و غیرقابل تحمل است، از خداوند می‌خواهیم صبر و آرامش را به خانواده‌های این عزیزان عطا کند.
وزیر آموزش و پرورش گفت: سال تحصیلی را آغاز می‌کنیم و شکوه و عظمت آینده کشور با دانایی و سرمایه‌گذاری روی دانش‌آموزان رقم خواهد خورد. آینده این دانش‌آموزان بهتر از آینده ما خواهد بود و آنان آینده ایران را خواهند ساخت.

۳۰۰ مدرسه تهران در جنگ آسیب دید
همچنین مجید پارسا در آیین بهره‌برداری همزمان از مدارس آسیب‌دیده در جنگ تحمیلی سوم (رمضان) با اشاره به خسارت‌های واردشده به مدارس و جامعه دانش‌آموزی تهران در جریان جنگ های اخیر، افزود: در شهر تهران و در جنگ های تحمیلی اخیر، حدود ۸۴ دانش‌آموز به شهادت رسیدند که ۲۶ دانش‌آموز در جنگ تحمیلی اول و ۴۸ دانش‌آموز نیز در جنگ ۱۲ روزه و جنگ رمضان به شهادت رسیدند.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران افزود: همچنین ۱۳ معلم در جنگ رمضان و پنج معلم نیز در جنگ ۱۲ روزه به درجه رفیع شهادت رسیدند.
پارسا با اشاره به میزان خسارت‌های وارد شده به فضاهای آموزشی شهر تهران، بیان کرد: در تهران بیش از ۳۰۰ مدرسه از جنگ آسیب دیدند، بیشتر این آسیب‌ها جزئی بود و شامل شکستن درها و پنجره‌ها و مواردی از این دست می‌شد.
وی ادامه داد: خیرین مدرسه‌یار، اولیا و انجمن‌های اولیا و مربیان و در نهایت خود مدیران مدارس نیز برای رفع آسیب‌های وارد شده پای کار آمدند و آسیب‌های جزئی مدارس را برطرف کردند.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به پنج مدرسه‌ای که در جریان جنگ آسیب‌های جدی‌تری دیده بودند، اظهار کرد: در کنار آسیب‌های جزئی، پنج مدرسه نیز آسیب کلی دیده بودند از جمله مدرسه علامه حلی یکی از آنها بود.
وی افزود: از زمانی که این مدرسه، حدود هفته دوم یا سوم، آسیب دیده بود، حضور دانش‌آموزان را در مدرسه به صورت جهادی داشتیم، دانش‌آموزان برای پژوهش‌ها و درس‌های خودشان پیگیر بودند و در مدرسه حضور داشتند.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: از همه عزیزانی که در بازسازی و آماده‌سازی این مدارس نقش داشتند تشکر می‌کنم و آرزوی بهترین‌ها را برای دانش‌ آموزان، معلمان و خانواده بزرگ آموزش و پرورش دارم.

مدرسه‌سازی کار عشق و کار دل است
در ادامه این مراسم حمیدرضا شاه‌حسینی رئیس جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور اظهار کرد: هر کسی که از دستش برمی‌آید باید به نظام تعلیم و تربیت کمک کند، چراکه این نظام به بشریت خدمت می‌کند.
وی افزود: مدرسه تنها یک ساختمان و فضای آموزشی نیست، بلکه ساخت مدرسه و توسعه فضاهای آموزشی می‌تواند زمینه‌ساز خدمت به جامعه و نسل‌های آینده باشد. اگر کسی بتواند در این عرصه قدمی بردارد و به آموزش و پرورش خدمت کند، باید بداند که این کار یکی از ارزشمندترین خدماتی است که می‌تواند انجام دهد.
رئیس جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور ادامه داد: ما برای توسعه علمی کشور و برای آموزش و پرورش، نباید به دنبال جای دیگری بگردیم بلکه هیچ وزارتخانه و هیچ مؤسسه‌ای نمی‌تواند کاری را که به صورت تخصصی باید در آموزش و پرورش انجام شود، به جای این وزارتخانه انجام دهد.
وی با اشاره به نقش خیرین در توسعه فضاهای آموزشی گفت: جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور و همه خیرین مدرسه‌سازی که در عرصه نظام تعلیم و تربیت خدمت می‌کنند، در کنار وزیر آموزش و پرورش و مجموعه این وزارتخانه است.
شاه‌حسینی خاطر نشان کرد: جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور و خیرین این عرصه، هدفی جز کمک به نظام تعلیم و تربیت و فراهم کردن زمینه برای توسعه آموزش و پرورش ندارند و در این مسیر در کنار وزارت آموزش و پرورش خواهند بود.

آسیب ۱۲۸۸ مدرسه در جنگ
در ادامه حمیدرضا خانمحمدی رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور اظهار کرد: بازسازی مدارس، به‌ویژه مدارسی که در جریان جنگ آسیب دیده بودند، موضوعی نبود که بتوان آن را به تأخیر انداخت و وزیر آموزش و پرورش شخصاً در زمان‌های مختلف موضوع را دنبال می‌کرد.
خان‌محمدی ادامه داد: در مقاطعی که ما برای بازگشایی مدارس آماده می‌شدیم، دستگاه‌هایی که باید مجوزهای لازم را صادر می‌کردند، به دلایل مختلف با تأخیر مواجه بودند، اما با پیگیری وزیر آموزش و پرورش، موضوع بازسازی با دقت و برنامه‌ریزی آغاز شد.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور بیان کرد: خیرین در سفرهای استانی نیز پای کار آمدند و در استان مرکزی و استان هرمزگان حضور داشتند اما معتقدم یکی از اتفاقات بزرگ این بود که خیرین و مردم از همان روزهای نخست برای بازسازی مدارس آسیب‌دیده وارد میدان شدند و نشان دادند که مسئله تعلیم و تربیت و مدرسه برای آنها اهمیت ویژه‌ای دارد.
وی با اشاره به آمار مدارس و فضاهای آموزشی آسیب‌دیده در جنگ گفت: در جریان این اتفاقات، در مجموع هزار و ۵۷۰ فضا که شامل مدارس، دانشگاه و فضاهای مختلف بود، مورد اصابت و آسیب قرار گرفت که از این میان ۱۲۸۸ مدرسه نیز دچار آسیب شدند.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور افزود: از این تعداد، ۱۶ مدرسه آسیب‌های جدی داشتند که نیازمند مقاوم‌سازی بودند و اقدامات لازم برای آنها انجام شد.
وی ادامه داد: حدود ۶ مدرسه مقاوم‌سازی و تحویل دانش‌آموزان داده شد، از روز اول مهر دانش‌آموزان می‌توانند در این مدارس حضور یابند و فضای علم و دانش در آنها رونق بیشتری خواهد گرفت.
خان‌محمدی گفت: سایر پروژه‌هایی که آماده شده‌اند نیز به محض تکمیل و آماده بهره‌برداری شدن، در اختیار دانش‌آموزان قرار خواهند گرفت.
وی افزود: در استان مرکزی، شهر خمین، آذربایجان شرقی، آذربایجان غربی، فارس، اصفهان، کردستان و کرمانشاه اقدامات مقاوم‌سازی و بازسازی در حال انجام است و بسته‌های مقاوم‌سازی در برخی از این مناطق تقریباً آماده شده است و مابقی اقدامات نیز به‌ سرعت انجام خواهد شد.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: برآورد آموزش و پرورش برای تأمین و بازسازی فضاهای آموزشی در مجموع ۳.۷ همت بود و در جلسه ارائه گزارش اقدامات، تنها دستگاه دولتی که تعهد مشخصی برای مشارکت در این زمینه داشت، وزارت آموزش و پرورش بود که یک‌هزار و ۲۰۰ میلیارد تومان تعهد کرد و این تعهد نیز به ثبت رسید و عملیاتی شد.
وی گفت: امروز شاهد یک اتفاق بسیار بزرگ هستیم که با محوریت جامعه خیرین مدرسه‌ساز برگزار شده است و خیرین در این عرصه کار بزرگی انجام داده‌اند.
خان‌محمدی افزود: برای ۲ مدرسه حدود ۱۵۰ میلیارد تومان برنامه‌ریزی شد و با مشارکت بسیار خوب مردم این اقدامات در حال انجام است.
وی ادامه داد: در این مشارکت‌ها، افراد مختلف با توان مالی متفاوت حضور پیدا کردند؛ از افراد مختلف گرفته تا کارگری که کمترین میزان کمک را داشت، اما با همان توان محدود خود در این امر خیر مشارکت کرد.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور افزود: انجمن اولیا و مربیان نیز مشارکت بسیار خوبی داشتند و در بازسازی مدارس نقش‌آفرینی کردند.
خان محمدی گفت: دفتر آیت‌الله سیستانی نیز ساخت ۲ مدرسه را بر عهده گرفت. همچنین آستان مقدس امام رضا علیه‌السلام نیز در این زمینه مشارکت کرد و در سفری که آیت‌الله مروی داشت، ساخت هشت مدرسه را تقبل کردند.

مشارکت بنیاد برکت و ساخت هنرستان در ایرانشهر
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: در روزهای دهم و یازدهم جنگ اعلام شد که مجموعه‌های مختلف برای بازسازی پای کار خواهند آمد و در همین راستا ظرفیت‌های مختلفی فعال شد.
خان‌محمدی ادامه داد: بنیاد برکت نیز همیشه یار و یاور ما در ساخت‌وساز مدارس بوده است و در این طرح نیز معاون بنیاد برکت، حضور داشت، این بنیاد ۱۰۰ میلیارد تومان برای ساخت مدارس در نقاطی که تحت پوشش این طرح قرار دارند، پرداخت کرده است.
وی بیان کرد: از آیت‌الله نورمفیدی امام جمعه گرگان نیز گزارشی دریافت کردم که یک مدرسه در خمین به نام امام خمینی که استاد ایشان بوده است برای ساخت آن مشارکت کرده‌اند و کار نیز در این زمینه جلو رفته است.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور افزود: همراه اول نیز با تمام ظرفیت خود پای کار آمد و همراهی بسیار خوبی در این زمینه داشت.
وی گفت: با همکاری مجموعه همراه اول، پیامک‌ها و کدهای دستوری برای مشارکت مردم ایجاد شد و گزارش‌هایی که باید از مرکز دریافت می‌کردیم، با سرعت انجام شد.
خان‌محمدی ادامه داد: حتی یک شهروند چینی نیز حدود پنج هزار دلار برای مشارکت در ساخت مدارس اختصاص داد و این مبلغ را با نهایت خلوص و محبت تقدیم کرد و نامه‌ای نیز همراه آن قرار داده بود.

شهرداری‌ها و استانداری‌ها در ساخت مدارس مشارکت کردند
وی گفت: شهرداری تهران نیز در این طرح مشارکت داشت و همه شهرها، دهیاری‌ها و استانداری‌ها و استانداران نیز پای کار آمدند.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور افزود: خیری در یزد نیز ۶۰ میلیارد تومان برای احداث یک مدرسه در یزد با عنوان شهدای این طرح تعهد کردند.
خان‌محمدی خاطرنشان کرد: مجموعه این اقدامات نشان داد که در شرایط سخت نیز ظرفیت بزرگی از خیرین، مردم، نهادها و دستگاه‌های مختلف در کنار آموزش و پرورش قرار دارند و می‌توان با استفاده از این ظرفیت، بازسازی مدارس آسیب‌دیده را با سرعت بیشتری دنبال کرد.
انتهای پیام/