تقویت یادگیری کودکان با فعالیتهای مکمل آموزشی
1405/08/09 - 13:59 - کد خبر: 172225
نسخه چاپی
نصر: کارشناس ارشد روان شناسی و سرگروه آموزش و مشاوره اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی گفت: فعالیتهای مکمل آموزشی مثل حفظ آیات قرآن، نقاشی، سفالگری و شن بازی در دوره پیش دبستانی موجب تقویت یادگیری کودکان در دوره دبستان میشود.
به گزارش نصر، حسین شاه محمدی اظهار کرد: فعالیتهای مکمل آموزشی همچون کاردستی، نقاشی، سفالگری، بازیهای فکری، هوش فضایی و تجسمی کودک را افزایش میدهد و نه فقط در آینده یادگیری کودکان و لذت یادگیری تاثیر مثبت دارد، بلکه در رشد عاطفی و روابط بین فردی و مهارت زندگی کودکان نیز در آینده تاثیرگذار است، البته نکته مهم دیگر این است که علاقه و توانایی باید در کنار یکدیگر باشد.
وی بیان کرد: در آموزش های پیش از دبستان شن بازی، خاک بازی، سفالگری، خمیربازی و بازی هایی که انگشتان کودکان را درگیر می کند موجب افزایش فعالیت مغز و تقویت هوش می شود و مهارت های اجتماعی و خلافیت های کودک را تقویت می کند.
وی افزود: این موضوع در ورزش کودکان هم صدق می کند اگر علاقه و توانایی کودک در ورزش خاصی وجود دارد باید در حد ورزش عادی و مقدماتی انجام شود و در صورت استعداد در زمان مناسب تحت نظر مربیان به صورت حرفه ای در رشته ورزشی فعالیت کند.
شاه محمدی با تاکید بر اینکه در مقطع پیش دبستانی و ابتدایی اجازه دهیم کودک به طور طبیعی رشد خود را ادامه دهد، گفت: اقدامات خودسرانه نداشته باشیم، آموزش های زودتر از موعد کودکان به خصوص در دوره پیش دبستانی پس از رسیدن به دوره دبستان سپس نوجوانی و جوانی موجب تداخل آموزش می شود.
وی گفت: هر پنج ناحیه آموزش و پرورش تبریز برای سنجش هوش و آی کیو کودکان مراکز خاص خود را دارد که اولیا می توانند قبل از هر تصمیم گیری در خصوص کودک خود به این مراکز مراجعه کنند، صرف اعتقاد پدران و مادران به باهوش بودن کودکشان کافی نیست و باید مستندات این موضوع را ثابت کند.
وی تاکید کرد: حتی در صورت تیزهوش بودن یا باهوش بودن نیز نباید آموزش های زبان آموزی یا هر آموزش دیگری را برای کودکان پیش از موعد آغاز کرد .
وی اظهار کرد: کودک باید به طور طبیعی رشدش را ادامه دهد، چون همان طور که اشاره شد آموزش های خودسرانه، تداخل آموزش در تکمیل زبان مادری، زبان فارسی و یادگیری ریاضی ایجاد می کند، بهترین سن آغاز زبان آموزی در پایه چهارم ابتدایی و سن ۱۰ سالگی است زیرا دایره لغات در این سن تکمیل می شود.
شاه محمدی ادامه داد: در دوره دبستان نباید تفکیک بین کودکان ایجاد کرد مگر در شرایط خاص، به همین دلیل است که مدرسه تیزهوشان در دوره دبستان وجود ندارد، اولیا نسبت به رشد کودک نباید عجله کنند تا در دوران نوجوانی و جوانی شاهد تبعات آن نشوند.
وی توصیه کرد اولیا و پدران و مادران جهت طرح هر گونه سئوال تخصصی و برای جلوگیری از اقدامات خودسرانه روزانه از ساعت ۸ تا ۲۰ می توانند با شماره ۱۵۷۰ با عنوان «خط ملی نماد» تماس بگیرند.
انتهای پیام/
خبرگزاری ایرنا