به گزارش نصر، حجت الاسلام والمسلمین سیدمحمد علی آل هاشم در جلسه شورای سیاست گذاری اولین همایش بین المللی بزرگداشت خواجه رشیدالدین فضل الله همدانی اظهار کرد: این جلسه از جهات مختلفی حائز اهمیت است چرا ‌که ما در آستانه هفته وقف قرار گرفتیم و روز ۲۷ ماه صفر روز وقف و اولین روز هفته وقف است.
وی با اشاره به اینکه احیای ربع رشیدی کار ارزنده ای است، افزود: اگر مدیرکل اوقاف و امور خیریه استان در دوران مدیریتشان همین یک کار را بتوانند به سرانجام برسانند برای ایشان و دوره مدیریتیشان کافی است، خوشبختانه همکاری صمیمانه‌ای در استان وجود دارد به طوریکه ریاست محترم دانشگاه و اعضای برجسته دانشگاه شامل دبیران علمی و اجرایی و کسانی که از دانشگاه در این قضیه ذی ربط هستند و همچنین اداره کل میراث فرهنگی و شهرداری تبریز هرکدام نقشی را در این رابطه ایفا می کنند. 
رئیس شورای سیاست گذاری اولین همایش بین المللی بزرگداشت خواجه رشیدالدین فضل الله همدانی در ادامه به تعریف قسمت های مختلف مجتمع ربع رشیدی و وقف نامه این مجتمع پرداخت و گفت: مجتمع آموزشی ربع رشیدی مهم ترین مرکز آموزشی در دوره ایلخانان است و مؤسس این مجموعه خواجه رشیدالدین فضل‌الله همدانی است که وزیر غازان خان بود. 
وی ادامه داد: ربع رشیدی مجتمع عظیم در شرق تبریز یعنی خیابان عباسی است و این مجموعه از ابتدایی‌ترین مقاطع تحصیلی تا دوره‌های عالی را شامل می‌شد و تشکیلات این مجتمع با برنامه‌ریزی‌ها و مجامع بزرگ آموزشی امروز قابل انطباق است،بطوریکه مجتمع اداری آن مجموعه در آن زمان بخش‌های مختلفی  از جمله آموزشی، فرهنگی، خدماتی و اداری داشت و دارای متولی، مشرف و ناظر و هیئت‌امنا بود و گردانندگان اصلی مجتمع همین افراد بودند.
وی با بیان اینکه در تعیین این افراد نظر قاضی‌القضات شهر تبریز نیز شرط بود، خاطرنشان کرد: در وقف‌نامه ربع رشیدی شرح وظایف هر یک از این افراد ذکر شده است و نظارت بر امور آموزشی، فرهنگی، مالی، اداری و استخدامی و انتخاب و گزینش مدرسان و اساتید و حتی طلاب و کارکنان و رسیدگی به تخلفات از مسئولیت‌های همان متولی بود و متولی باید در کلیه‌ی امور با مشرف و ناظر مشورت می‌کرد و برنامه‌ریزی و کنترل مسئولیت کلاس‌های درسی را نیز برعهده می‌گرفت.
حجت الاسلام والمسلمین آل هاشم اظهار کرد: بخش آموزشی ربع رشیدی شامل مدرسان، دانش‌آموزان و دانشجویان بود که در رشته‌های مختلف تحصیل می‌کردند و مراکز آموزشی مجتمع عبارت بود از دو مسجد که یک مسجد برای فصل زمستان و مسجد دیگر برای ایام فصل تابستان تجهیز شده بود و مساجد محل برگزاری مراسم مذهبی، تشکیل کلاس‌های تفسیر و احادیث و سایر علوم بود، همچنین دارای یک دارالشفا بود که یک طبیب حاذق مدیریت آن‌جا را برعهده داشت که علاوه بر تدریس علم طب به طبابت نیز مشغول بود و در امور داروسازی، داروخانه، جراحی و تخصص چشم‌پزشکی نظارت می‌کرد.
وی خاطرنشان کرد: مدرسان علم تفسیر و علم حدیث در مجموعه ربع رشیدی دو طلبه بودند و بخش فرهنگی ربع رشیدی نیز شامل دارالکتاب بود که یک کتابخانه بسیار بزرگی بود که چندین هزار جلد در آن وجود داشت و جالب اینجاست که تنها با یک مخزن و یک کتاب‌دار اداره می‌شد و کتاب‌های کتابخانه از طرف خواجه رشیدالدین جهت بهره‌برداری و نسخه‌برداری وقف کتابخانه شده بود و کتاب‌ها باید در کتابخانه خوانده می‌شد و امانت گرفتن کتاب ها شرایط خاصی داشت بطوریکه امانت گیرنده وثیقه‌ای در اندازه قیمت کتاب در آن‌جا قرار می‌داد تا کتاب را بتواند تنها به مدت یک ماه امانت بگیرد و یک مهر مخصوص کتابخانه نیز بر روی کتاب‌ها زده می‌شد ولی نباید به هیچ عنوان کتاب از شهر تبریز خارج می‌شد.
وی در خصوص نحوه گزینش اساتید و طالبان علم این مجموعه نیز گفت: خواجه رشیدالدین در گزینش مدرسان و طالبان علم دقت کامل داشت و کسی که وارد آن‌جا شد باید متدین، امانت‌دار، درستکار و دور از مسکرات بود و با وجود اینکه خواجه رشیدالدین در رشته‌ی فلسفه دست طولانی داشت اما در مورد طالبان علمی که به آن مجمع می‌آمدند توصیه می‌کرد که نباید در علم فلسفه فعالیت کنند و حتی گرایشی نیز به فلسفه نباید داشته باشند و حتی اگر قبلاً در زمینه فلسفه مطالعات داشتند اجازه ورود به آن‌جا را نداشتند.
امام جمعه تبریز در ادامه سخنان خود گفت: مجموعه ربع رشیدی مرکز آموزشی بسیار مهم و اثرگذاری بود و امیدواریم این همایش گشایشی باشد برای احیای این موقوفات و همت همه عزیزان در این راستا ستودنی است و به تک‌تک شما عزیزان به خاطر این همت والای تان ارج می‌نهیم و من معتقد هستم این همایش یک کار بسیار مهم علمی و فرهنگی در سطح کشور ما خواهد بود.
وی در پایان تاکید کرد: مجموعه ربع رشیدی موقوفات بسیار زیادی دارد و دانشگاه‌های ما باید در همکاری و اجرای این همایش نقش ویژه‌ای داشته باشند و من معتقد هستم اگر موقوفات ربع رشیدی احیا شود، دانشگاه‌ها و حوزه‌های علمیه استان ما اصلاً نیازی به اعتبارات دولتی نخواهد داشت که البته احیای این موقوفات کار بسیار سختی است. 
انتهای پیام/