به گزارش نصر، سیدحمید پورمحمدی عصر سه‌شنبه در آیین افتتاحیه مجتمع آموزشی ۴۸ کلاسه سردار شهید حسین پورجعفری در کرمان افزود: کسانی که مانند شهدا، تبدیل به یک «شجره طیبه» می‌شوند، الگوی خردورزی برای آیندگان هستند و ما امروز باید در زمینه تعلیم و تربیت، راجع به خرد و خردمندی در کشور سخن بگوییم.
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش بزرگترین حوزه کشور است، اظهار کرد: ما با حدود ۱۶ میلیون نفر دانش‌آموز در ۱۳۰ هزار مدرسه و بیش از یک میلیون نفر معلم و کادر آموزشی روبرو هستیم که در حال خدمت‌دهی به این دانش‌آموزان هستند.
رییس سازمان برنامه و بودجه با تأکید بر رویکرد دولت چهاردهم در حوزه آموزش، گفت: وقتی دولت کار خود را آغاز کرد، رئیس‌جمهور پزشکیان‌ مهمترین برنامه خود را «نهضت مدرسه‌سازی» اعلام کرد که به شدت فراگیر شد.
وی تاکید کرد: ۲۵ هزار کلاس درس در سال گذشته تجهیز شد و انواع وسایل و امکانات آموزشی در اختیار مدارس قرار گرفت، امسال نیز تجهیزات و خدمات بیشتری به دانش‌آموزان و ملت عزیز ایران ارائه خواهد شد.
پورمحمدی راه‌اندازی این نهضت را به مانند حرکت یک قطار عظیم دانست که عزم همگانی را برای ساخت مدرسه با سرعت جذب کرده است، به نحوی که نرخ جذب کودکان در مدرسه به حدود ۹۸ درصد رسیده و این دستاوردی بزرگ و مایه افتخار است.

گام‌های عدالت آموزشی در کشور
رییس سازمان برنامه و بودجه با طرح یک چرخش مفهومی در نظام آموزشی، خاطرنشان کرد: آنچه از این پس دنبال خواهیم کرد، فراتر از ساخت مدرسه و تأمین تجهیزات است، بحث اصلی، عقلانیت، خردورزی و تعلیم و تربیت دانش‌آموز است.
وی ادامه داد: امروز نهالی در این مدارس کاشته می‌شود که در سال‌ها و دهه‌های آینده، میوه‌اش توسعه و آبادانی ایران خواهد بود.
پورمحمدی با تشریح اولویت‌های جدید دولت تأکید کرد: باید پس از «فراخوانی» و «ماندگاری» دانش‌آموز در مدرسه (که با پوشش ۹۸ درصدی محقق شده است)، گام بعدی یعنی «یادگیری» را دنبال کنیم.
وی گفت: صرف اینکه مدرسه بسازیم، معلم بیاوریم و دانش‌آموز بیاید اما دانش و سواد کافی نداشته باشد، کافی نیست و پس از ماندگاری و یادگیری، باید به سمت «مهارت‌آموزی» حرکت کنیم.
این مسئول افزود: دانش‌آموز مهارت‌آموز، کسی است که قدرت حل مسئله داشته باشد زیرا تنها چنین نسلی می‌تواند در آینده، توسعه را برای کشور به ارمغان بیاورد.
وی با تأکید بر اینکه تحقق این زنجیره (ماندگاری، یادگیری، مهارت‌آموزی و قدرت حل مسئله) در نهایت به «عدالت آموزشی» منجر می‌شود، گفت: ششمین و مهمترین رکن این مسیر، برقراری عدالت در آموزش است تا همه دانش‌آموزان در سراسر کشور از این فرصت‌ها بهره‌مند شوند.
انتهای پیام/