به گزارش نصر، سالار قاسمی در سی و ششمین شورای سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به سند راهبردی چهار ساله این سازمان، افزود: تاکنون ۶۳۵ هزار کودک ارزیابی شده‌اند که از این تعداد حدود ۷هزار و ۳۴۰ نوآموز دیرآموز، هزار و ۵۰۰ نوآموز استثنایی، ۳۱۹ نوآموز تلفیقی فراگیر شناسایی و ۱۲۳ کودک هم به بهزیستی معرفی شده‌اند.
وی اظهار کرد: سال گذشته هم یک میلیون و ۳۰۰ هزار نوآموز سال گذشته در این طرح ارزیابی شدند که منجر به شناسایی ۷۸۳ کودک مبتلا به اوتیسم شد.
به گفته وی، این تعداد نوآموز به مدارس استثنایی و ۱۷۸ کودک دیگر اوتیسمی هم به سازمان بهزیستی معرفی شدند.
وی با اشاره به اینکه اقدامات مرتبط با سند راهبردی چهارساله آموزش و پرورش استثنایی در ۶ محور اجرایی می‌شود، گفت: این سند مبتنی بر نظام حکمرانی مشارکتی و شبکه‌ای و براساس برنامه توسعه هفتم، نقشه جامع علمی کشور و ماموریت‌های اساسنامه سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور تدوین شده است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به محور دوم سند راهبردی، گفت: محور دوم این سند آیین‌نامه تلفیقی فراگیر است و اقداماتی که تاکنون در این زمینه انجام شده است، برگزاری دوره آموزشی برای معلمان مدارس عادی، استانداردسازی فضاها و مناسب‌سازی محتوا است.
قاسمی با بیان این‌که محور سوم سند در خصوص توجه به دانش‌آموزان دیرآموز و دارای اختلال یادگیری است، گفت: سامانه اختلالات یادگیری راه‌اندازی شده است و فرآیند پذیرش و ارائه خدمات در این سامانه در حال انجام است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به اینکه محور چهارم این سند موضوع مهارت‌آموزی و حرفه‌آموزی دانش‌آموزان استثنایی است، گفت: در این حوزه شورای سیاست‌گذاری حرفه‌آموزی تشکیل شده است و رشته‌های تحصیلی دانش‌آموزان در حال به روزآوری‌اند. هم‌چنین تجهیزات کارگاهی برای مدارس استثنایی ارسال شده است.
وی با اشاره به محور پنجم و فعالیت‌های پرورشی و تربیت بدنی، گفت: توسعه فضاهای ورزشی، ایجاد اتاق‌های درس تربیت‌بدنی و چمن‌های مصنوعی با همکاری سایر نهادها از اقدامات این محور است و محور ششم حوزه توان‌بخشی است که یکی از رویکردهای آن توانبخشی خانواده‌محور است که سال گذشته برنامه آن اجرا شد.
انتهای پیام/