به گزارش نصر، حسین سیمایی درباره جزئیات دومین مرحله طرح آمایش آموزش عالی و اولویت‌های حوزه آموزش عالی در این طرح، گفت: اجرای آمایش، سیاست کلان نظام است و این سیاست توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی سال‌ها پیش ابلاغ شده ا ست
وی افزود: وزارت علوم در این مسیر چند مرحله مطالعات آمایشی انجام داده و یک فاز را نیز اجرا کرده است. مجددا شورای عالی انقلاب فرهنگی از وزارت علوم خواسته است تا فاز دوم را اجرا کند.
وزیر علوم تصریح کرد: رئیس جمهور نیز به شدت پیگیر آمایش آموزش عالی با مفهوم وسیع آن است؛ چرا که آمایش تنها به معنای ادغام و انحلال نیست، بلکه شامل تجمیع، ادغام و الحاق، ساماندهی ماموریت‌ها و وجوه دیگر نیز است.
وی تاکید کرد: با این حال، ما از پیشرفت برنامه‌مان خوشحال نیستیم، زیرا موانعی خارج از اراده ما وجود دارد و امیدواریم این موانع با تفاهم و گفت‌وگو رفع شوند.
به گزارش ایرنا، پس از رشد کمّی دانشگاه‌ها، توسعه علوم آموزشی و پژوهشی به عنوان یکی از محورهای اولویت‌دار سند چهارم پیشرفت مورد توجه قرار گرفت. در سال ۸۹ و ۹۰ مقرر شد آمایش آموزش عالی توسط وزارت علوم در ۲۹ دانشگاه مادر اجرا شود. در همان برهه، سند آمایش آموزش عالی در قالب یک طرح کلان در فهرست ماموریت‌های اصلی وزارت علوم قرار گرفت و اواخر سال ۱۳۹۳ طراحی این سند آغاز شد و سرانجام تیرماه ۱۳۹۵ این سند توسط رئیس‌جمهور دولت یازدهم به دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی ابلاغ شد؛ و در دی‌ماه همان سال کلیات سیاست‌ها و ضوابط اجرایی این طرح توسط وزارت علوم نیز اعلام شد.
سند آمایش آموزش عالی در دو فصل تدوین، مصوب و ابلاغ شد. فصل اول آن آمایش در حوزه سلامت، وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی و فصل دوم آن آمایش در حوزه وزارت علوم تحقیقات و فناوری است که هر دو هم مربوط به سال ۱۳۹۴ هستند. بخش دوم آمایش آموزش عالی مربوط به سیاست‌ها و ضوابط اجرایی حاکم بر آمایش آموزش عالی جمهوری اسلامی است که محور آن وزارت علوم، تحقیقات فناوری است.
وزیر علوم، هفته گذشته در حاشیه جلسه هیات دولت در جمع خبرنگاران اعلام کرد که یک مرحله آمایش آموزش عالی در سال ۹۹ انجام شده است، گفت: شورای عالی انقلاب فرهنگی تقاضای انجام مرحله دوم را داشته که طی روزهای آینده گزارش آن ارائه می‌شود.
انتهای پیام/