پربازدیدترین ها
جدیدترین اخبار پربیننده ترین اخبار

کد خبر :   92049  | تاریخ خبر : 1397/07/11  | ساعت : 11:07

در جلسه امروز کمیسیون آموزش صورت گرفت؛

فرصت دو هفته‌ای نمایندگان به غلامی برای رسیدگی به وضعیت شهریه دانشجویان


نصر: نمایندگان مجلس پس از طرح سوالات خود از وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و استماع توضیحاتش دو هفته برای اصلاح مسائل و مشکلات مطروحه به وی زمان دادند.

برای مشاهده عکس در ابعاد اصلی ، بر علامت ذره بین روی تصویر کلیک نمایید

به گزارش نصر به نقل از خانه ملت ، نشست امروز (سه شنبه، 10 مهرماه) کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با حضور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و معاونین وی و جمعی از نمایندگان به منظور طرح سوال از منصور غلامی در رابطه با پاره ای از مشکلات حوزه آموزش عالی و دانشگاهی برگزار شد.براین اساس از میان 5 نفر نماینده سوال کننده یک نفر از پاسخ های وزیر علوم، تحقیقات و فناوری قانع و 4 نفر دیگر به وی برای حل و فصل مشکلات 2 هفته فرصت دادند.

کامران: وزارت علوم در آموزش مهارت‌های به دانشجویان کوتاهی می‌کند

براساس این گزارش حسن کامران دستجردی در تشریح سوال خود از وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، بیان کرد: این وزارتخانه در مهارت آموزی به دانشجویان کوتاهی می کند در نتیجه دانشجویان پس از فارغ التحصیلی برای اشتغال با مشکل مواجه می شوند.

نماینده مردم اصفهان در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه ظرفیت انجمن های علمی در تدوین دروس استفاده نمی شود، تاکید کرد: هماهنگی چندانی میان دانشگاه و صنعت وجود ندارد در حالی که می توان با عقد قرارداد میان وزارتخانه ها، آموزش های مهارتی را در اختیار دانشجویان قرار داد.

طرح جامع مهارت افزایی دانشجویان گامی در راستای اشتغال فارغ التحصیلان

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در پاسخ به این سوال مطرح کرد: بیش از 700 عنوان درس، سرفصل و محتوا بازنگری شده و ابلاغ گردیده است.

منصور غلامی با اشاره به وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاهی، توضیح داد: در بازه زمانی کوتاه و دفعتی نمی توان تغییرات چندانی ایجاد کرد، طرح جامع مهارت افزایی و اشتغالزایی کلید خورده و از سال گذشته اجرا می شود، براساس آمارهای ارائه شده این طرح در اشتغال دانشجویان اثرگذار بوده است.

وی در تشریح طرح جامع مهارت افزایی دانشجویان، اظهار کرد: در این طرح دانشجویان در کارگروه‌ها و کارگاه های آموزشی، خارج از برنامه درسی براساس علائق دوره های مهارت پذیری را می گذرانند، در واقع دانشجویان ضمن اینکه در رشته خود فارغ التحصیل می شود مهارت هایی می آموزد که می تواند به اشتغال آینده آنها کمک کند.

50 درصد فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی در بازار کار مشغول هستند

این عضو هیات دولت با اشاره به آمار شاغلان فارغ التحصیلان دانشگاهی، خاطرنشان کرد: براساس اطلاعات به دست آمده حدود 50 درصد فارغ التحصیلان در مقطع کارشناسی، 70 درصد کارشناسی ارشد و 85 درصد دکتری در بازار کار مشغول هستند.

براساس این گزارش مقرر شد طی 2 هفته آینده موضوعات موردنظر حسن کامران عضو کمیسیون صنایع و معادن با مسئولان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری موردبررسی قرار گیرد و در صورتی که این نماینده قانع نشود سوال به صحن ارائه شود.

دامادی: مربیان حق التدریس در دانشگاه فنی و حرفه ای چگونه ساماندهی می شود

محمد دامادی  نماینده مردم ساری در مجلس شورای اسلامی علت سوال خود از وزیر علوم، تحقیقات و فناوری را نحوه ساماندهی مربیان حق التدریس در دانشگاه فنی و حرفه ای بیان کرد.

ساماندهی مربیان دانشگاه فنی و حرفه ای زمان بر است

منصور غلامی در توضیح وضعیت حق التدریسان دانشگاه فنی و حرفه ای، گفت: با توجه به اینکه این دانشگاه از وزارت آموزش و پرورش منفک شده ساماندهی آن باید در بازه زمانی معقول انجام گیرد، ما در دانشگاه عناوینی مانند حق التدریس نداریم بنابراین باید براساس دستورالعمل های مناسب وضعیت آن ها تعیین تکلیف شود.

وی تاکید کرد: مجوز 1300 نفر از واجدین شرایط برای استخدام صادر شده است.

صالحی عمران: استخدام 400 نفر از مربیان حق التدریس دانشگاه فنی و حرفه ای قطعی شده است

همچنین صالحی عمران رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای بیان کرد: براساس قانون افرادی که پیش از سال 90 تدریس می کردند و شرایط استخدام را دارا هستند با تائید هیات امنا استخدام می شوند در حال حاضر استخدام 400 نفر قطعی شده و به مرور باقی افراد جذب می شوند.

براساس این گزارش دامادی عضو کمیسیون کمیسیون عمران مجلس از توضیحات وزیر قانع شد.

کوچکی نژاد: علت دریافت شهریه از دانشجویان دانشگاه های دولتی چیست؟

جبار کوچکی نژاد در توضیح سوالات خود، عنوان کرد: متاسفانه قانون سنجش و پذیرش اجرایی نشده است، از سوی دیگر از دانشجویان روزانه دانشگاه‌های دولتی که به شهر دیگری منتقل شده‌اند شهریه اخذ می شود در حالی که در بودجه سال 97، 7 هزار میلیارد تومان اعتبار برای وزارت علوم در نظر گرفته شده است، مسلما دانشجویی که برای انتقال از دانشگاه مبدا به شهری دیگر درخواست می دهد مشکلاتی دارد، نباید با دریافت شهریه به مشکلات این دانشجویان دامن زد.

نماینده مردم رشت در مجلس شورای اسلامی تغییر تشکیلات اداری دانشگاه پیام نور در ماه های اخیر را اقدامی غیرکارشناسی دانست.

بیش از 85 درصد پذیرش دانشگاه ها خارج از مسیر کنکور انجام می‌شود

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در پاسخ به سوالات مطرح شده، گفت: منطقه بندی دانشگاه پیام نور براساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام شده، ما موظفیم اقدامات لازم در این زمینه را انجام دهیم و سپس گزارشی از نتایج را به  این شورا ارائه دهیم.

غلامی با اشاره به نحوه اجرای قانون سنجش و پذیرش، بیان کرد: بیش از 85 درصد پذیرش دانشگاه ها خارج از مسیر کنکور انجام می شود و باقی مانده نیز در مورد رشته های پرطرفدار است.

وی ادامه داد: به آموزش و پرورش پیشنهاد دادیم شاخص هایی معرفی کند که براساس آن گزینش دانشجویان انجام گیرد، پیشنهاد این وزارتخانه تاثیر قطعی معدل در کنکور بود اما به دلیل نامه 167 نماینده که این اقدام را بی عدالتی دانستند در جلسه‌ای مجدد موضوع بررسی شد اما به علت اصرار وزارت آموزش و پرورش به تاثیر قطعی معدل در کنکور این تصمیم به 20 درصد قطعی و 10 درصد مثبت تغییر پیدا کرد.

دریافت شهریه از دانشجویان انتقالی در دانشگاه دولتی مانعی برای اشتیاق زیاد دانشجویان

این وزیر کابینه دوازدهم با اشاره به علت دریافت شهریه از دانشجویان دانشگاه های دولتی، اذعان کرد: این موضوع در نشست روسای دانشگاه ها به صورت بخشنامه درآمد زیرا در برهه ای جابه جایی و انتقال دانشجویان رونق گرفت به همین دلیل برای جلوگیری از این امر دریافت شهریه از دانشجویان انتقالی در دستورکار قرار گرفت.

محمدرضا عارف خطاب به وزیر علوم، تحقیقات و  فناوری بیان کرد: بهتر است شهریه ای از دانشجویان در این موارد گرفته نشود.

براساس این گزارش مقرر گردید جلساتی با حضور جبار کوچکی نژاد و مسئولان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای بررسی موارد مطرح شده طی 2 هفته آینده برگزار شود در صورتی که نایب رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری از توضیحات ارائه شده قانع نشود سوال به صحن ارجاع می شود.

پوربافرانى: علت نابه سامانی آموزش عالی چیست؟

عباسعلی پوربافرانی در توضیح سوال خود از وزیر علوم، تحقیقات و فناوری مطرح کرد: علت نابه سامانی آموزش عالی چیست. طرح آمایش سرزمین اجرا نمی شود، دانشگاه ها بدون وجود زیرساخت ها در شهرها گسترش پیدا می کنند به طور مثال در شهری با 2 دبیرستان، 4 دانشگاه به چه کاری می آید.

نماینده مردم نایین، خور، بیابانک در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه کیفیت آموزشی کاهش پیدا کرده است، ادامه داد: برخی واحدها 300 دانشجو دارند در حالی که حتی یک هیات علمی نیز در این مراکز وجود ندارد، دانشگاه پیام نور در برخی شهرها 3 هزار نفر ظرفیت دارد در حالی که 300 نفر دانشجو جذب کرده است.

ساماندهی آموزش عالی با هدف صرفه جویی در منابع در حال انجام است

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در پاسخ به این نماینده، گفت: ساماندهی با هدف صرفه جویی در منابع انجام می شود، طرح آمایش با توجه به موجودی هیات علمی، فضای فیزیکی، جذب بیشتر دانشجو و غیره در حال نهایی شدن است.

غلامی اضافه کرد: ما به دنبال جلوگیری از موازی کاری هستیم و ارائه رشته ها براساس ظرفیت ها در دستور کار قرار دارد.

براساس این گزارش در پایان مقرر گردید جلساتی میان پوربافرانی عضو کمیسیون بهداشت و درمان مجلس شورای اسلامی و مسئولان وزارت علوم به منظور بررسی موارد مطرح شده برگزار شود و نتیجه طی 2 هفته آینده به کمیسیون اعلام گردد

فرهنگی: 60 درصد درآمدهای حاصل از شهریه هر واحد دانشگاهی در اختیار همان واحد قرار گیرد

محمدحسین فرهنگی در ادامه با اشاره به سوال خود از وزیر وزیر علوم، تحقیقات و فناوری خاطرنشان کرد:براساس قانون بایستی  60 درصد درآمدهای حاصل از شهریه هر واحد دانشگاهی در اختیار همان واحد قرار گیرد در حالی که این قانون اجرا نمی شود.

نماینده مردم تبریز، آذرشهر، اسکو مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه منطقه بندی دانشگاه ها عقلانی نیست بهتر است، مطرح کرد: اگر به دانشگاه های پیام نور کمک نکنیم این دانشگاه ها از بین می روند.

براساس این گزارش در پایان مقرر گردید جلساتی میان فرهنگی عضو کمیسیون صنایع و معادن و مسئولان وزارت علوم به منظور بررسی موارد مطرح شده برگزار شود و نتیجه طی 2 هفته آینده به کمیسیون اعلام گردد.

انتهای پیام/

مطالب مرتبط

نظرات (0)

 

استفاده از مطالب پورتال با ذکر منبع بلامانع است